8.难道这就是天才？（2/2）
“你是没看到国井他见到你成绩后的表情，那可真是很有趣呐。”
芦屋良：“嗯？”
这就全年级第九了？
他的确有些惊讶。
前两天考试时，他的学力只有65左右，这都能考到全校第九？
多多少少有点离谱。
但他转念一想，面板上的学力属性，或许不是按照日国高中生的标准，而是按照华国的标准来计算的。
这年头的日国学生，可是所谓的“宽松世代”，学习成绩普遍稀烂的那种。
也就是说。
未必是芦屋良成绩有多好，而只是其他学生更烂而已。
想到这里，芦屋良心底刚产生的一两分窃喜，就烟消云散了。
即便在“宽松世代”，想考取一个名牌大学，依旧不是一件简单的事情。
倒不如说，就是因为高中里所教学内容的难度降低，可名牌大学考试题目难度不变，使得学生们不得不去参加补习班，才能习得学校里不会教学的知识，才有机会改变人生命运——这样的弊端一直遗留到2021年也没被解决。
况且，都说了芦屋良现在的重心没放在学习上了。
这只不过是前两天研究“如何使放置系统利益最大化”的成果而已。
没什么好骄傲的。