茅修竹说：“这真是让我惭愧。”

谢秉国说：“茅老师，您是我们想请平常都请不来的专家啊！

今天您来了，我们邹局长心里高兴着呢！”

茅修竹说：“惭愧，惭愧。

我就是想来听听方圆的课，这还惊动了这么多的领导，真是惭愧。

这样吧，我在听完方圆的课之后，调研一下东州市的高中语文教学工作，再拿出一天时间。”

谢秉国说：“欢迎啊，太欢迎了。

茅老师肯在东州多呆一天，那是东州教育的福气。”

邹志刚把车子启动，心里却有些不高兴：这个谢秉国，邀请茅修竹专程来听方圆的课，为什么不提前跟我汇报？

他这样做也有点太没有把我这个分管局长放在眼里了吧？

在杭江打电话的时候，只告诉我，说高中语文教研员来东州调研，我这还真以为是调研，敢情是来听方圆的课。

这是谢秉国邀请的，还是茅修竹他自己要来？

如果是谢秉国邀请的，那谢秉国的胆子也太大了；如果是茅修竹自己决定要来的，那方圆的背景也实在让人更加看不透了。

难道是省教育厅哪个领导打过招呼，让茅修竹专程来东州听方圆的课？

邹志刚心里涌上了许多的疑惑。

别克轿车带着一辆丰田中巴，平稳地行驶起来了。这个时候，谢秉国拿出手机，找到方圆的号码，拨了过去：“方圆，准备好明天要上的语文课，我要陪着一位重要领导，去听听你的语文课。”方圆说：“好的，谢主任。”谢秉国说：“要拿出你的最高水平，不能让我失望。”方圆说：“我一定尽力。”谢秉国说：“课就在教室上，不用到阶梯教室。”方圆说：“好。”

挂断电话，谢秉国回过头，问茅修竹：“茅老师，您看我这样说，可以吗？”茅修竹说：“这样说很好，这样说，方圆的课会比较真实。”谢秉国问邹志刚：“邹局长，您明天过去听方圆的课吗？”

邹志刚感受到了一种被轻视的滋味。

现在在教育局，还有谁敢轻视他这个分管教育教学的第一副局长？

今天，谢秉国这种先斩后奏的态度，让邹志刚心里很不舒服。

但当着茅修竹的面，肯定不会表示出来。

邹志刚说：“明天啊，我将全程陪同茅老师，茅老师去哪里，我就陪到哪里；茅老师去听方圆的课，那我就去听方圆的课。”

茅修竹说：“有市教研室的同志陪着，就可以的。

邹局长那么忙，不用那么客气的。”

邹志刚说：“不光是我要听方圆的课，恐怕我们翟局长也会陪同茅老师，来听听方圆的课。

我们也要接受专家的指导啊！”

茅修竹嘴上很客气，但心里是受用得很。