我要说的两点是：一是要正确对待民意，特别是在正确区别集体民意和个别民意，一定不能盲从于个别民意。

绝大多数老师都支持的干部，如果仅仅有三、五个老师反对，我们就把校长撤职、处分，这是对绝大多数民意的不尊重。

三、五个老师所代表的个别民意，也很有可能夹杂了私愤或其他个人恩怨在里面。

这个意思，必须在稿子里有清楚地体现。

现在，也有一种民意过滥的取向，认为那是最能体现□□的，其实我个人认为，义正辞严地驳斥仅代表极少部分人的民意，正是维护绝大多数人民意的重要体现，也是体现我党执政为民的宗旨。”

孙红军简直怀疑眼前坐的这个年轻人的真实年龄和阅历了。

孙红军说：“是的，这篇稿子还是要再修改。”

方圆说：“第二个意见是民意的答复必须有个时限。拖延答复或不答复，很有可能酝酿成更大的危机。这个时限也应该列入到了这个实施意见里，真正做到：基层教师的意见、社会上人民群众的意见，我们有通畅的渠道，也有及时有效的反馈机制。”孙红军说：“好的。方局长的意见很重要，我今天上午就修改好这两篇稿子。”

方圆说：“我就是这么胡乱一说，仅供孙书记参考。透过你的两篇稿子，我又想起一件事：其实我们不能光去管我们的干部如何如何，我们的普通工作人员、一线教师，也需要有效的管理。如果我们民意畅通的渠道建立之后，我们某些普通工作人员和一线教师，还采取□□、在上乱发帖子等行为，还是要想个合理合法的机制严肃处理的。干部管理有制度、有纪律；教师管理同样也要受到制度和纪律的规范，否则，没有规矩，何来方圆？”

讲到这里，方圆笑了：“我的这个名字，也挺有意思的。”孙红军说：“方局长的这个名字，非常有学问的。”方圆说：“我父母都是老实巴交的农民，没有什么文化，这个名字就是那么胡乱一取，哪里还有什么学问？孙书记，走吧，我们一起见见在小会议室里等待的同志们吧。”