同时也能够减轻冗兵的情况。

第三，则是将兵法。

废除北宋初年定立的更戍法，用逐渐推广的办法，把各路的驻军分为若干单位。

每单位置将与副将一人。

专门负责本单位军队的训练，以提高军队素质。

改变了兵将分离的局面，加强了军队战斗力……”

赵匡胤听到将兵法时，眉头微微一皱。

不过，旋即就又舒展开了。

一时有一时的政策。

如今，自己所在的时候，不过是刚刚经历了乱世。

那些武将等众多的人，还没有从之前的那些事情里走出来。

而且，将领之间的权力很大。

需要用兵将分离等相应的手段来限制一下。

免得他们会造反。

如今韩成说的是神宗时期。

这时候自己大宋的将领们，都变得这般窝囊了，确实需要稍微的松松绑……

“第四则是保马法。

战马是战争之中不可或缺的，重要物资。

而大宋该有的养马地，地都给丢了个差不多。

为了养马，所以就弄出了这个保马法。

将原来由官府的牧马监养马，改为由保甲民户养马。

保甲户自愿养马，可由官府给以监马或者给钱自行购买。

并可以免除部分赋税。

不过，不久就废止，改行民牧制度。

这自然也起到了一定的作用。

但是也同样有坏作用。

一是增加百姓负担，二来则是有不少百姓，将战马当成驽马来用。

直接就给养废了。

最后一个则是军器监法。

具体的内容，主要是设立军器监，对武器的建造等诸多的事进行监管，提高武器的质量。

王安石在进行政治、经济和军事体制改革的同时，也非常关注人才的选拔、培养和使用。

主要是为变法造舆论。

主要有改革科举制度、整顿太学、惟才用人这三个具体措施。

主要内容为，颁布贡举法，废除明经科。

而进士科的考试则以经义和策论为主，并增加法科。

把科举的立足点放在选拔具有经纶济世之志和真才实学的天平上，扩大考选名额。

整顿太学，行三舍法，实行分上、中、下三班不同程度进行教学的太学三舍法制度。

以学校的平日考核，来取代科举考试。

太学生成绩优异者不经过科举考试，直接为官。

同时，提举经义局，修撰儒家经典，编纂《三经新义》。

设置武学、医学、律学专科学校，培养专门人才。

还为才是用，重视对中下级官员的提拔和任用。

使许多低级官员和下层士大夫。得到发挥才干的机会……

……变法使的，官府财政收入大幅增长。

通过一系列理财新法的实行，国家增加了“青苗钱”、“免役宽剩钱”、“市易息钱”等新的财政收入项目。

在发展生产、均平赋税的基础上，财政收入有了明显的增加。

国库充裕。

宋神宗年间，国库积蓄可供朝廷二十年财政支出。

财政收入的迅速增加，彻底改变了北宋“积贫”的局面……”

听了韩成所言，赵匡胤一时之间心情复杂，难以言说。

积贫的情况，确确实实是改变了。

但是，却也只是国家富裕，百姓却变得更加穷困。

还是那句话，饮鸩止渴！

“……王安石变法过程中，也存在不少一些弊端和不足。

从而出现了新法危害百姓的现象……

在变法的指导思想上，王安石偏重于谋求开辟财源，获取尽可能多的国家财政税收。

如均输法，利用官府行政权力，强制进行收购、运销，以此手段来积累国家财富。

变法导致国富民贫。

而这于王安石变法的初衷“去重敛、宽农民、国用可足、民财不匮”是大相径庭的。

而且新法实行也过于急进……

变法在当时，也引起了扰民、损民的后果。

史称，免役法出，百姓都叫苦不迭。

连担水、理发、茶贩之类的小买卖，不交免役钱都不许经营。

税务向商贩索要市利钱，税额比本钱还多。

乃至有的商人以死相争。

保甲法推行时，为了逃避供养军队的高额赋税与被抽去当兵的双重威胁。

民间发生了不止三、两起自残事件。

严重者直至砍下了自己的手臂。

后面，甚至发生了东明县百姓，一千多人集体进京，在王安石住宅前闹事的事……”

听了韩成所说这些，赵匡胤也久久无言。

不住的用手揉着自己的脑袋。

只觉得有些头疼。

当时的局面，着实是太复杂。

这么多的破事儿，竟都一下子弄到自己宋朝了？

怎么就走到了这个局面？

这个局面下，他承认动手改革里的确是阻力太大。

大宋各方面的问题也着实严重。

不进行变革的话，自己大宋将会越来越难。

状况越来越不好。

可是进行变革，却一样有着诸多的问题……”

停顿一会儿，见赵匡胤不说话，韩成便接着开口道：

“王安石变法的过程里，也同样有着众多的事情发生。

比如，新旧党派依旧在剧烈的争斗。